Toegepaste biologie | Aeres hogeschool almere

Hoe maak je nou die super smaakvolle tomaat of zorg je ervoor dat je spinazie resistent is tegen bepaalde ziekten? Om hier meer over te weten te komen zijn de tweedejaars voor de module “Domesticatie van Planten” op excursie geweest bij verschillende zaadveredelingsbedrijven. De studenten konden een kijkje nemen bij KWS en Enza zaden, Vitalis of de Bolster en dit was super leerzaam! Bovendien was dit een goede gelegenheid om kennis te maken met het werkveld en ideeën op te doen voor een stage.

Foto's wisenten & otter: Nyncke Bergen, 2025

Het eerste vak dat Toegepast Biologen in hun eerste jaar volgen is Ecologie en Soortherkenning. En bij een vak over soorten hoort natuurlijk veldwerk! In de parken van Almere hebben studenten hun best gedaan om zo veel mogelijk plantensoorten te determineren en geleedpotigen te vangen met ingegraven potjes. 

Op 16 september zijn alle derdejaarsstudenten op de eerste terugkomdag van hun opleiding geweest. Een terugkomdag, omdat ze midden in hun halfjaarstage zitten. Een feest der herkenning en mooie verhalen, want veel van de studenten hebben elkaar sinds mei niet meer gezien. Toen waren ze onder andere met mijzelf (Niels Noordzij) op Schiermonnikoog voor veldwerkdagen, om te werken aan hun soortenkennis en zijn ze daarna weer verdergegaan bij hun stage-organisatie.

In deze minor leren we hoe je de ecologische waterkwaliteit bemonstert volgens de Europese Kaderrichtlijn Water en de “maatlatscore” berekent. Deze scores zijn zoals waarschijnlijk wel bekend nog niet goed in Nederland (grotendeels scoren we onvoldoende) en verbetering is dus nodig. Dat kan je doen op basis van wat de levensgemeenschap jou vertelt over het waterlichaam waar ze in leven aan de hand van hun habitatvoorkeuren.

De kop is eraf! Ruim tachtig kersverse eerstejaars studenten Toegepaste Biologie kwamen eind augustus kamperen in de bossen van Nunspeet om elkaar en de opleiding beter te leren kennen. Voor het eerst kwamen de studenten met hun nieuwe klas samen, en met twee ouderejaars per klas werden er ballen rondgegooid, piramides gebouwd, stiekeme foto’s gemaakt, en liepen er zowaar krabben rond in het bos! Uiteraard werd er flink wat ruimte ingebouwd om op zoek te gaan naar flora en fauna: vleermuizen, duizendpoten, een ringslang en een appeltak, en en passent leerden de studenten hoe je de hoogte van een boom kunt schatten met twee afgebroken takjes. Helaas mochten we geen kampvuur maken, maar de barbecue ging aan (“Hamburgers, één euro!”) en aan het eind waren ook de 200 marshmellows gewoon op. Er werd gekaart en gevoetbald, en ook flink gedetermineerd. De volgende morgen schalde een vrolijke stem over het kampeerterrein: “Goeiemorgen zonnestraaltjes!” Frits kwam het ontbijt brengen. Langzaamaan liep het kampement weer leeg, en hadden de nieuwe studenten een klein beetje een idee wat hen te wachten staat dit jaar. Moeie, maar blije gezichten.

In 2023 liepen Isabel Breet en Tim Oosterhoff – studenten Toegepaste Biologie bij de Aeres Hogeschool Almere – stage bij het lectoraat Weerbare Planten van Mirka Macel. Zij  hebben toen in hun onderzoeksproject bekeken  in welke mate kunstmatige trichomen – bladhaartjes – planten kunnen beschermen tegen plaaginsecten zoals tripsen. Deze kunstmatige trichomen zijn ontwikkeld door onderzoekers aan de Rijksuniversiteit Groningen, en hebben een samenstelling die sterk lijkt op natuurlijke trichomen, zoals je die bijvoorbeeld ook ziet in de kleverige bolletjes van trichomen van zonnedauw (Drosera sp.). De kunstmatige trichomen kunnen op een plant worden gespoten, en Tim en Isabel hebben in het lab in Almere onderzocht of er daadwerkelijk tripsen aan de plakkerige bolletjes bleven vastzitten – en inderdaad, dat was zo! Het mooie is, dat deze kunstmatige trichomen geheel biologisch afbreekbaar zijn, en hun werking is niet gebaseerd op giftigheid. Dit betekent dat dit middel een duurzaam alternatief kan zijn voor de huidige gewasbeschermingsmiddelen die gebruikt worden, en die schadelijke effecten kunnen hebben op het milieu en de gezondheid. De samenstelling en werking van dit nieuwe middel is onlangs beschreven en gepubliceerd in het vooraanstaande tijdschrift Communications Materials. Onze studenten Tim en Isabel zijn mede-auteurs van dit artikel.

De studenten Toegepaste Biologie zijn weer uitgevlogen!

Onderzoekers, docenten en studenten van de opleiding Toegepaste Biologie werken dit jaar en volgend jaar mee met een onderzoek naar de afname van het aantal gewone zeehonden in de Waddenzee. Het aantal gewone zeehonden neemt al een paar jaar af, maar niemand weet goed waardoor deze afname veroorzaakt wordt. Is het voedselbeschikbaarheid, ziekte, zwerfafval, verstoring, of toch iets heel anders?

Aan het einde van de specialisatie Dier en Natuur in leerjaar 3 hebben onze studenten nog een leuke afsluiting voordat zij op buitenlandstage vertrekken. Vier dagen lang bezoeken ze verschillende natuurgebieden in Nederland, waarbij systeemdenken het hoofdthema is van deze dagen. Om een gebied goed te beheren, kun je niet alleen kijken naar het onderdeel dat jij interessant vindt; bodem, water, flora en fauna hebben allemaal invloed op elkaar en maken ieder natuurgebied uniek. Om dit te ervaren, bezochten de studenten de Millingerwaard, de Wieden-Weerribben en de Hoge Veluwe.

Deze week is de module Educatie en Natuur afgerond. Tijdens de productenmarkt lieten de tweedejaars hun creaties zien aan de docenten én de opdrachtgevers. Spannend! Veel van deze educatieve producten gaan ook echt ingezet worden bij verschillende natuurgebieden, scholen en andere kennisinstellingen gericht op natuur. Hierbij moeten de studenten goed in contact zijn met de opdrachtgever en het product daarnaast op de juiste manier ontwikkelen voor de doelgroep. Mooi om hieraan bij te dragen én ontzettend leerzaam voor de studenten!

Op een stralende voorjaarsdag hebben de derdejaars studenten van de specialisatie ‘Dier’ van de studie Toegepaste Biologie van Aeres Hogeschool Almere een inspirerende excursie gemaakt naar Artis. Tijdens deze excursie werkten de studenten aan een welzijnsassessment voor een zelfgekozen diersoort. De studenten keken onder andere naar omgevingsverrijking, sociale interacties, voeding en de mogelijkheden voor dieren om hun natuurlijke gedrag te vertonen. Na het invullen van welzijnsassessments bij verschillende diersoorten, kwamen de studenten in groepjes samen om verschillen en overeenkomsten tussen verschillende diersoorten te vergelijken.